El oficio de alumno y el sentido del trabajo escolar

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No es pequeña la audacia de este libro. Se trata de desentrañar, en el complejo entramado de la vida escolar, el oficio de ser alumno (y de paso, como quien no lo pretende, la tarea de ser maestro). Llama la atención el planteamiento inicial: ser alumno es un oficio, con sus reglas, sus normas, sus limitaciones... y sus trampas. Esta es una sociología de la educación centrada en la vida cotidiana, en las prácticas, en los oficios y en las estrategias de los alumnos y de lso maestros en el seno de una organización.

Ficha técnica (Descargar)

Fecha de edición: 2006

ISBN: 978-84-7884-313-8

Encuadernación: Tapa blanda

Tema: EDUCACIÓN, ESCUELAS, FORMACIÓN DOCENTE, PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN,

Ed. Popular

Nº páginas: 268

Tamaño: 160 x 240 mm

Colección: PROA

PHILIPPE PERRENOUD

Philippe Perrenoud es Doctor en Sociología y ferviente defensor de las pedagogías innovadoras. Desde su época universitaria, se sintió atraído por cómo los métodos educativos podían adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad. En los primeros años de su carrera, trabajó en el Centro de Estudios Pedagógicos de Lausana, donde desarrolló programas y estrategias para modernizar la educación en Suiza. En 1995, lanzó el Foro de Educación Inclusiva, que busca garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad, independientemente de su origen o capacidades. Philippe, en la actualidad, divide su tiempo entre la investigación y la formación de educadores, aspirando a un sistema educativo más equitativo y adaptado a la realidad del siglo XXI.