Pedagogía Diferenciada

De las intenciones a la acción

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Las pedagogías diferenciadas no rechazan un proyecto de escuela que intenta ofrecer a todos una cultura básica común. Sin renunciar a diversificar al máximo su reto es otro: actuar de suerte que todos los alumnos tengan acceso real a esta cultura y se la apropien verdaderamente.

Ficha técnica (Descargar)

Fecha de edición: 2007

ISBN: 978-84-7884-356-5

Encuadernación: Tapa blanda

Tema: EDUCACIÓN, ESCUELAS, FORMACIÓN DOCENTE, INCLUSIÓN,

Ed. Popular

Nº páginas: 216

Tamaño: 160 x 240 mm

Colección: PROA

PHILIPPE PERRENOUD

Philippe Perrenoud es Doctor en Sociología y ferviente defensor de las pedagogías innovadoras. Desde su época universitaria, se sintió atraído por cómo los métodos educativos podían adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad. En los primeros años de su carrera, trabajó en el Centro de Estudios Pedagógicos de Lausana, donde desarrolló programas y estrategias para modernizar la educación en Suiza. En 1995, lanzó el Foro de Educación Inclusiva, que busca garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad, independientemente de su origen o capacidades. Philippe, en la actualidad, divide su tiempo entre la investigación y la formación de educadores, aspirando a un sistema educativo más equitativo y adaptado a la realidad del siglo XXI.